미안하다 몰랐다 5W1H(육하원칙)의 뜻과 사용법

미안하다 몰랐다 5W1H(육하원칙)의 뜻과 사용법

생활 정보 역사적 사건이나, 보도문, 기사 등을 작성할 때 포함되어야 하는 객관적인 요소들을 언급하는 것으로 총 6개가 있어서 육하원칙 여섯 육, 어찌 하, 근원 원, 법칙 칙이라고 부릅니다. 이렇게 육하원칙을 지켜서 글을 작성하면, 객관적인 글을 보다. 정확하고 세세하게 쓸 수 있기에 글의 모양새도 좋아지고, 글을 읽는 사람들도 내용을 쉽게 이해할 수 있습니다. 그럼 육하원칙은 어떤 것들이 있으며, 순서는 어떻게 될까요? 육하원칙은 말그대로 6개의 문장 요소들을 말하며, 6하원칙 순서 나열하자면 아래와 같습니다.

영어에도 동일하게 5W1H라고 동일한 요소들이 있습니다.

숫자 3의 의미

오래전부터 우리의 생활 속에 완전한 숫자로 자리 있다 세 살 버릇, 서당 개 3년, 삼위일체, 삼존불, 삼각형, 심리학3의법칙 3의 법칙 세상에 이론 있는 변화는 나와 나의 뜻을 같이하는 두사람만 있다면 상황을 반전시킬 변화를 이끌어 낼 수 있어요. 또한 서론본론결론을 활용하여 논리를 구성하는 등, 3이라는 숫자는 스피치나, 연설, 커뮤니케이션을 할 때 사람의 마음을 걸어가는 힘을 갖고 있습니다.

브레인스토밍 정리방법

1마인드맵 그리기 방사형 구조로 생각을 정리해가며 꼬리를 물고 확장시켜 나간다. 마인드맵과 비슷하게 그리되 규칙에 연연하지 말고 연상기법을 활용해 마음껏 내용을 확장해 나간다 2포스트잇 붙이기 포스트잇은 탈부착이 되는 혜택이 있어 내용 편집에 있어 유용한 도구다 3마인드맵포스트잇 구심점을 그려놓고 가지를 그리되 내용은 포스트잇으로 붙이는 방법입니다. 포스트잇에 핵심 키워드를적은 뒤 마인드맵 가지 위에 열매처럼 붙인다.

질문의 공식

1질문을 잘할 수 있는 방법은? 질문이 만들어지는 패턴을 찾아내는 데서부터 질문의 기본공식은 주어 육하원칙 동사 이다 100개 이상 질문을 하기 위해서는 주어 동사 육하원칙 을 사용해야 합니다. 동사에 따라 육하원칙이 기하급수적으로 늘기 때문 단순 계산상으로 주어에 따른 동사 10개를 만들면 육하원칙에 따라 빠르게 60개를 만들 수 있다 2창의적인 질문을 하는 방법 다르게 생각질문해야 합니다.

주어 주어 동사 육하원칙 하나의 주어는 다른 주어와 전혀 다른 성질이다 엉뚱한 질문을 많이 던져야 합니다.

육하원칙 예시

2020년 5월 30일 오후 2시, 유튜브 탁이TV에서 탁이가 5W1H를 이용한 글짓기를 주제로, 누구나 간단히 객관적인 사실을 전달할 수 있는 글짓기를 할 수 있도록 실제 예문을 들어가며 설명합니다.

위의 예문을 5W1H로 나눠 보시면 아래와 같습니다. When 언제. 2020년 5월 30일 오후 2시 Where 어디서. 유튜브 탁이TV Who 누가. 탁이 What 무엇을. 5W1H를 이용한 글짓기 Why 왜. 누구나 간단히 객관적인 사실을 전달할 수 있도록 How 어떻게. 실제 예문 이렇게 차례대로 써 봤지만, 덧붙여 주체가 중요합니다.면, Who을 먼저, 목적이 중요한 것이라면 Why을 먼저 둔다면 더 상대에게 전달하기 쉬운 문장을 구성하는 것이 가능합니다.

할 수 있습니다.

육하원칙 순서

bull 언제 rarr 어디서 rarr 누가 rarr 무엇을 rarr 왜 rarr 어떻게 하였는가? bull When rarr Where rarr Who rarr What rarr Why rarr How 육하원칙에 대한 순서는 딱히 정해진 것이 없고, 신문기사나 문서를 작성할 때 주로 활용되는 순서는 위와 같습니다. 저는 어릴 때 누가, 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게, 왜 하였는가 순으로 외웠는데요. 육하원칙에 대한 순서는 상황별로 다르게 적용이 될 수 있기에 여기에 너무 얽매이지 않는 것이 좋습니다.

어떻게 How

사건이 일어난 방식이나 과정을 파악합니다. 육하원칙의 순서는 대부분의 위에서 나열한 순으로 설명하고 있습니다. 그래서 영어로도 5H1W라고 부르며, 글을 작성할 때도 위의 순으로 쓰는 경우가 많습니다. 하지만, 굳이 육하원칙 순서를 꼭 지켜서 글을 작성해야 할 필요는 없습니다. 육하원칙 요소가 모두 들어간다면, 순서는 조금 달라도 문장을 이해하는데 크게 무리가 없기 때문입니다. 나는 어제 학교 내에서 공부하기 위해 문제집을 풀었다.

누가 나는 언제 어제 어디서 학교 내에서 무엇을 문제집을 왜 공부하기 위해 어떻게 풀었다. 위의 예문에서는 육하원칙의 순서가 뒤섞여 있지만, 문장을 이해하는데 전혀 문제가 없습니다. 이 문장을 아래와 같이 변형해도 같은 뜻으로 역시 문제가 없어집니다.

자주 묻는 질문